商品訊息描述: 推薦序推薦序序寫作逆轉勝 考場大翻盤二○一三年起，筆者在中學生報開設「作文滿級分」專欄，每月一回，每回兩個版面，分量多矣！若非筆者學究天人，誰能擔此重責？吾人向來以「為往聖繼絕學，為萬世開太平」為己任，如椽之筆既出，自是寫得「一佛出世，二佛升天」矣！二十五回功成，教學相長，自覺功力倍增，不復昔日「明湖阿施」也。筆者向來自我感覺良好，自覺此二十五回不僅字字珠璣，更是句句開破寫作天機。為能澤被蒼生，造福無緣在報上「拜讀敝大作」之學子，特別集結成冊，取聳動之書名《寫出作文滿級分》，意在寫作考場勇奪滿點六級分也。筆者身為一線之國中教師，深知「寫作要有豐沛感情」、「立意取材要適當」、「組織結構要完整」等理論不符學子所需，蓋學生不知如何感情才能豐沛，甚者不知何謂「立意取材」和「組織結構」。其所盼者乃考場「文章寫到稿紙背面」之肉搏戰實用技巧。◎化理論為具體，落實寫作手法◎ 為能提升學子肉搏戰功力，「化理論為具體，落實寫作手法」遂成筆者撰寫此書之理念。如「寫作要有豐沛感情」，書中具體提出以悲劇為軸，贏得感情淚水；書中提出之「總分總法」，可讓組織結構臻於至善；書中提出之「食衣住行」法，則能讓取材更多元。要言之，本書有四大特色：一、具體寫作技巧：深入淺出，貼近課文教材。二、會考範文賞析：輔以心智圖解析組織結構。三、馬上學馬上用：「小試身手」提供簡易練習。四、會考試題分析：藉由三回附錄解析會考趨向。四大特色由課本教材出發，發展到會考寫作，步步為營，層層相扣，讓寫作生活化兼實用化。一月慢活兩回，一年即可滿載而歸，進而搖身成為寫作達人，讓逆勢考科變成勝出科目，寫作一旦「逆轉勝」，考場自然大翻盤。五南圖書出版公司是一家信譽卓著的出版社，在業界享有良好的口碑。筆者和它合作多年，深知它對出版品質有著高規格的要求，《寫出作文滿級分》一書能由五南圖書出版公司出版，最是適合。吾友東坡先生曾言：「文起八代之衰，道濟天下之溺。」善乎大丈夫當如是也。舜何人也，禹何人也，施老師何人也，有為者亦若是。是為序。內容簡介內容簡介本書是作者施教麟老師從2013年起在國語日報定期刊載的文章，相當受家長、學生、老師的肯定及好評！特色簡介：?具體寫作技巧：深入淺出，貼近課文教材。?會考範文賞析：輔以心智圖解析組織結構。?馬上學馬上用：「小試身手」提供簡易練習。?會考試題分析：藉由3回附錄解析會考趨向。本書四大特色由課本教材出發，發展到會考寫作，步步為營，層層相扣，讓寫作生活化兼實用化，搖身成為寫作達人。選錄25個寫作主題加以分析延伸，以「活化教學」的精神引導學子「寫出滿級分」！每回內容除了有寫作技巧解說之外，亦附有：1.典故解說：針對作文中的名言佳句另闢單元詳析。2.以「心智圖」來解說文章的組織結構。3.不同主題的小試身手單元，有著重成語的運用、舉適合引用入文的成語和相關的作文題目，提高學生舉一反三的能力、「連連看」方式玩成語配對主人翁遊戲、以成語諧音的店名來聯想所販賣的商品或職業等等。目錄目錄目錄作者簡介作者序：寫作逆轉勝 考場大翻盤第1回：立意良善?文章才有閱讀價值第2回：組織結構?真架構好材料第3回：遣詞造句?裝潢才能吸睛 第4回：格式、標點符號和錯別字?小螺絲立大功第5回：成語典故?展現博學多聞第6回：名言引用?文章更具說服力 第7回：悲情題材?讓評審感動淚崩第8回：繪聲繪影?讓人物活靈活現 第9回：前後呼應?文章更有結構第10回：段落標題?讓段意更明顯第11回：天花亂墜?首段漂亮登場第12回：型型色色?句型更有變化第13回：殊辭同歸?文章更見文采第14回：例不虛發?論說文利器第15回：角色扮演?讓內容更加豐富第16回：回饋手法?結尾變成雙向道 第17回：化整為零?描寫人物好方法第18回： 總分總法?強化組織結構第19回： 遠景、中景、近景?景色多變化第20回：冗詞贅語?簡潔才是寫作王道第21回：加油添醋擴寫?讓短文變長文第22回：剪長裁繁縮寫?緊湊情節 簡潔文句第23回：詞語組合?訓練組織力第24回：抒情心得?最適合學生發揮第25回：社論政論?訓練評論能力附錄一：二○一三年基測寫作測驗題目〈來不及〉評析附錄二：二○一四年會考寫作測驗題目〈面對未來，我應該具備的能力〉評析附錄三：二○一五年會考寫作測驗題目〈捨不得〉評析作者簡介作者簡介施教麟◎學　歷私立東吳大學中國文學系◎任　職台北市明湖國中國文老師◎經　歷報紙語言專欄作家、華視基測會考國文科教學頻道主講、臺北市教育局國中國文科輔導團、教育部中央課程國語文輔導團、國家教育研究院國文科教學影片委員◎得獎紀錄＊臺北市教育局教師組兩性教育徵文比賽 第一名（2003）＊臺北市教育局教師組兩性教育教案設計比賽 第一名（2004）＊臺北市語文競賽南區中學教師組閩南語即席演講 第一名（2001）＊臺北市語文競賽南區中學教師組閩南語即席演講 第一名（2002）＊臺北市教育局「教學輔導教師」學習評量 第一名（2003）＊臺北市教育局「教學輔導教師」檔案評量 第一名（2003）＊臺北市教育局國中組校刊比賽 最佳主編獎兼第一名（2002）＊臺北市教育局國中組校刊比賽 最佳主編獎兼第一名（2003）＊臺北市教育局國中組校刊比賽 最佳美編獎兼第一名（2010）＊臺北市教師會第一屆教師盃歌唱比賽 第一名 (2011)＊臺北市教育局國中組校刊比賽 最佳主編獎兼第一名 (2012)＊臺北市教育局國中組校刊比賽 最佳主編獎兼第一名 (2014)＊臺北市教育局國中組校刊比賽 最佳主編獎兼第一名 (2015)

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